Wir sind uns nicht sicher, ob die Bezeichnung “Schulen der Erlebnispädagogik” es so richtig trifft. Was in den folgenden Seiten benannt und angerissen wird, stellt zum einen ein Stück des Weges dar, den die Erlebnispädagogik bislang nahm, zum anderen bietet sie die Möglichkeit der Orientierung, die eigene Praxis mit fachlicher Theorie ins Verhältnis zu setzen.

Wir beschränken uns hier zunächst auf vier Themenkreise und werden nach und nach Ergänzungen vornehmen.

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